Математика играет огромную роль в жизни человека. Обучению дошкольников началам математики в настоящее время отводится важное место. Анализ состояния обучения дошкольников приводит многих специалистов к выводу о необходимости обучения в играх. Иными словами, речь идет о необходимости развития обучающих функций игры, предполагающей обучение через игру. Игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно, с ее помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение ребенка. Играя, ребенок может приобретать новые знания, умения, навыки, развивать способности, подчас не догадываясь об этом.

18 марта 2026 года на базе МКДОУ детский сад №25 в рамках Декады функциональной грамотности состоялся муниципальный конкурс профессионального мастерства «Лучшее дидактическое пособие по РЭМП». Педагоги из дошкольных учреждений города защищали свои авторские пособия по развитию элементарных математических представлений для детей дошкольного возраста.

В номинации «Лучшее интерактивное пособие по познавательному развитию (РЭМП)» (педагоги общий стаж работы менее 5 лет после получения профессионального педагогического образования) заняли 1 место – Есипова Ю.А. (воспитатель МКОУ СОШ №11). В номинации «Лучшее интерактивное пособие по познавательному развитию (РЭМП)» (педагоги общий стаж работы более 5 лет после получения профессионального педагогического образования) заняли 1 место – Петрова О.Н. (воспитатель МКДОУ №18). В номинации «Лучшее дидактическое пособие для групповой и индивидуальной работы по познавательному развитию (РЭМП)» (педагоги общий педагогический стаж работы менее 5 лет после получения профессионального педагогического образования) заняли 1 место - Удинцева М.А. (тьютор МКДОУ детский сад №25), 2 место – Петрова А.А. (воспитатель МКДОУ №2), 3 место – Карзакова Е.А. (воспитатель МКДОУ №11), Христофорова Е.А. (воспитатель МКДОУ №11). В номинации «Лучшее дидактическое пособие для групповой и индивидуальной работы по познавательному развитию (РЭМП)» (педагоги общий педагогический стаж работы более 5 лет после получения профессионального педагогического образования) заняли 1 место – Жаркова Н.Н. (воспитатель МКДОУ №25), Лошкомоева Е.А. (музыкальный руководитель МКДОУ №25), Бокта Т.Н. (воспитатель МКДОУ №22); 2 место – Сафронова Л.В. (воспитатель МКДОУ №22), Халтурина Е.В. (воспитатель МКДОУ №12); 3 место – Галямшина Е.А. (воспитатель МКДОУ №1). В номинации «Лучшее дидактическое пособие для развитие детей с ОВЗ и инвалидностью по познавательному развитию (РЭМП)» (педагоги общий педагогический стаж работы менее 5 лет после получения профессионального педагогического образования) заняли 1 место – Устюжанина А.В. (воспитатель МКДОУ №25), Щеглова П.А. (учитель дефектолог МКДОУ №18). В номинации «Лучшее дидактическое пособие для развитие детей с ОВЗ и инвалидностью по познавательному развитию (РЭМП)» (педагоги общий педагогический стаж работы более 5 лет после получения профессионального педагогического образования) заняли 1 место – Терентьева А.О. (учитель дефектолог МКДОУ №18), 2 место – Конова А.Ю. (педагог-психолог МКДОУ №18), 3 место – Данилина С.М. (воспитатель МКОУ ООШ №8), Тренина Т.В. (воспитатель ДОУ №1).

Мероприятия такого формата очень важны для педагогов, ведь здесь не только выявляются и поддерживаются педагогические инициативы, а также в ходе создания дидактических материалов и пособий по формированию элементарных математических представлений для детей, происходит стимулирование творческой активности педагогов.